培训目标:
提高公文写作能力。

培训对象: 企业文职/行政管理人员、企业管理人员等

课程大纲:
第一部分 公文写作
引航篇　公文的基础知识
一、公文的定义
二、探秘公文之美
1、语言之美　　2、结构之美　　3、色彩之美
三、公文的特点
1、作者的法定性　　 2、效力的权威性　　 3、效用的现实性　
4、格式的规范性　　 5、处理的程序性
四、公文的作用
1、规范准绳作用　　 2、领导指导作用　　 3、宣传教育作用
4、联系沟通作用　　 5、依据凭证作用
五、公文的种类和适用范围
明确界定13种法定公文的功能及分别适用的场合，奠定正确的公文写作的第一前提
案例分享: 没有下文的“报告”
六、公文的行文方向
上行文、下行文、平行文各自包含的具体文种
课堂训练：根据模拟工作情境，确定行文方向，选择具体文种
七、公文的行文规则
1、行文应当确有必要，注重效用。
2、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。
3、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另一上级机关。
八、公文的法定格式
眉首、主体、版记的18项要素格式规范
课堂训练：模拟工作情境，进行公文格式排版训练
九、公文常用特定用语
小组讨论:工作中遇到的写作困惑……
磨砺篇　13种公文的的谋篇布局和内容要素
一、命令
1、命令的特点
2、命令的种类细分：公布令、行政令、嘉奖令、任免令
3、四种命令的不同写法（标题、发文字号、正文结构、落款）
4、命令写作的注意事项
5、案例分析：病文辨析与纠错
二、决定
三、公告
四、通告
五、通知
六、通报
七、议案
八、报告
九、请示
十、批复
十一、意见
十二、函
十三、会议纪要
起航篇
技能竞赛：给定模拟工作情境，现场公文快速写作大比拼

第二部分 公文处理
一、什么是公文处理
二、发文办理
（一）草拟公文
1、结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。
2.应当使用国家法定计量单位。
3.公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。
4、拟制公文，对涉及其他部门职权范围内的事项，主办部门应当主动与有关部门协商，取得一致意见后方可行文；如有分歧，主办部门的主要负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，主办部门可以列明各方理据，提出建设性意见，并与有关部门会签后报请上级机关协调或裁定。
（二）审核、签发与复核公文
公文送负责人签发前，应当由办公厅（室）进行审核，审核的重点是：是否确需行文，行文方式是否妥当，是否符合行文规则和拟制公文的有关要求，公文格式是否符合本办法的规定等。公文审核一般有初核、校核、审核、复审、审签五个程序……
（三）缮印和用印
（四）登记
（五）分发
三、收文办理
（一）审核
收到下级机关上报的需要办理的公文，文秘部门应当进行审核。审核的重点是：是否应由本机关办理；是否符合行文规则；内容是否符合国家法律、法规及其他有关规定；涉及其他部门或地区职权的事项是否已协商、会签；文种使用、公文格式是否规范。
（二）拟办
（三）承办
（四）催办
四、公文管理
1、公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。
2、公文被撤销，视作自始不产生效力；公文被废止，视作自废止之日起不产生效力。
五、公文整理（立卷）和归档

第三部分　常用事务性文书写作
提供计划、总结、调查报告、简报、规章制度、章程、邀请函、新闻稿、贺信、慰问信等常用事务性文书菜单，由培训单位根据实际工作需要选择，讲师进行指定文书的讲授培训。

第四部分　总结课程，学员自由提问，教师答疑

课程形式: 
讲授 - 小组讨论 - 案例分析- 练习 - 角色扮演 - 启发式、互动式教学

课程期间: 2天
名　　额: 30人以内
开办周期: 按需要开办
报读方法: 参加公开课或组织内训