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沙漠掘金—管理者管人理事训练方案培训课程
  

沙漠掘金—管理者管人理事训练方案培训课程 


课程时间:2023年12月15日  


适用对象:

中高层主管培训、公司季度或年度会议、以及与合作伙伴的会议或活动。


针对课题:

团队执行、沟通、协作、风险管控及目标管理导向课程。


项目概述:

    这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争 —— 胜者为王,败者为寇!(做事要结果)


    这是一场看似普通却暗藏玄机的淘金之旅 —— 有人轻车熟路,有人举步维艰! (管人有套路)


    这是一场见证友谊、同舟共济的生死较量 —— 或客死他乡,或荣归故里!(团队共生死)


    有的团队争得面红耳赤、贻误时机,有的团队集思广益、从容应对;项目游戏结束时,有人茅塞顿开、有人追悔莫及、有人为之写下了万字感悟——这张游戏桌上究竟发生了什么?


    如果:掘金队=经营中的企业;金子=企业利润;水和食物=企业的生产成本;天气=外部市场;老人=外部的咨询机构


    那么:经过这场“沙漠掘金”您能发现自身及企业哪些方面的不足?体验中能够看出问题,而非说出来的。



实施流程:

1.沙漠掘金 项目体验--沙盘体验

2.项目研讨与管事--总结授课

3.管理者管人理事--互动授课

4.管理者管人辅导--互动授课


项目价值:

    通过沙漠掘金两天的训练,旨在帮助公司管理者转换思维、至上而下改善行动及养成良好的习惯;构筑顺畅沟通平台,使管理工作,业务节点的分析问题、决策制定、计划实施和预防措施更为高效的问题分析、决策、计划实施及预防的沟通通道。 管好人,理好事。


课程大纲:

模块一、团队组建,全身心参与体验《沙漠掘金》项目。


【课程背景】

已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程;已被Coco-cola、首创置业、联想科技、浦发银行浙江分行、上汽集团等多家公司采用作为内训;


【课程形式】

    本课程是国外引进的最新体验式培训课程, 本培训课程让学员深入启发学习,完全不同于拓展训练和演讲式培训, 在全新的体验中深入挖掘、分析团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、风险、压力及冲突等问题,以及目标设定及管理的重要性。体验式培训起源于西方,通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题,通过游戏折射出来,受训者通过选择、决策、行动导致的结果,引发思索,总结发言看,从而自觉引导自身行为的变。


【课程特点】

    “沙漠掘金”课程是针对团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的计划、组织、沟通、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。透过游戏的体验和引导,参训学员不仅理解了目标设定及目标管理的重要性,还掌握了战略执行或达成目标的方法和工具,对于公司管理层还可以训练领导能力。更重要的是,“沙漠掘金”课程运用团体游戏的方式,使参训学员和参训企业在不知不觉中去显现出问题,发掘出问题的实质,最终找到有效的解决方法。


【游戏介绍】

    几只驼队从地图上的大本营出发,开始漫长的沙漠掘金。每支队伍出发前都有1000元现金,可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水和食物。另外,每支队伍还配有一只负重1000磅的骆驼。在前行的路上,有绿洲,探险队可汲取尽可能多的水;在村庄,探险队可以买到水和食物,但是其价格比大本营贵一倍。在掘金的旅途中,会遇到四种天气,分别是晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温,各种天气情况下所需消耗食物和水的量各不相同。整个探险之旅行程25天,一只帐篷在整个行程中可用三次,一只指南针只可用一次。此外,在大本营内还有一位智慧老人,据说能告诉你有关沙漠的秘密……


【优胜评定】

    返回大本营的第一支探险队,带回的金子,每块能兑换100元;

    第二支返回的探险队,带回的金子,每块能兑换90元;

    第三支返回的探险队,带回的金子,每块能兑换85元;

    第四支返回的探险队….

    安全返回并且兑换回的现金最多的队为获胜队。


【课程收益】

    促进学员明确目标愿景,锁定目标,全力执行、坚持不懈的工作态度;

    使学员深刻体会到目标管理、风险管理的重要性,以及明确做计划的威力;

    使学员学会对有价值的信息取得,及学会分析信息是否有价值;

    使学员了解工作不仅仅是卖力,同时学会更有效的工作;


模块二、项目研研讨/分析/分享/总结;工作管理授课

    项目研讨分享:做好自己的事了吗?负起自己的职责了吗?与人协作了吗?

    项目中各角色根据提示问题和工作实际进行研讨、思考、分享

    再以小组为单位做总结发言,引申项目是否达到预期目标与计划得失。

    培训师点评,指出体验中问题所在;

    项目体验结束,讲师总结并引出目标管理课程;提出问题了,如何解决?----开始互动授课模块。

    

    理事有目标:工作管理---目标管理/计划工具:

    计划的重要性

    PDCA管理循环

    制定计划的步骤与方法

        → 落地练习:运用工具当场制作自己的工作目标计划表,人生目标计划表。

    目标制定SMART原则

        → 落地练习:如何做工作目标分解

    工作分派的人事结合原则与目标分解的日事日毕原则

    每天进步一点点

        → 多走一步  做好一点  多赢一点

        → 戴明博士1%理论


    做事出结果:高效执行力训练

    执行力认知  

    提升个人执行力的方法

        → 管好自己的工作

        → 管好下属

        → 管事的方法

    提升下属的执行力的方法

        → 授权负责人

        → 做好工作分解

        → 督促下属及时回报----月目标周计划日结果的执行管控

        → 让下属既报喜又报忧:事前问清楚,事中认真做,事后付责任

    提升执行力的方法与工具


模块三、《管理者管人理事提升训练》互动式授课

    理事:工作问题事情的分析与解决

    问题意识与要事第一

    主动发现问题,主动思考问题,主动解决问题

    原因分析--鱼骨图,找到核心原因

    制定对策--头脑风暴法  游戏体验:1分钟给最多的答案

    计划实施--5W1H

        → 效果检查--检查的重点在哪?

    总结经验—理事有重点,抓住核心问题并解决


    管人:管理者与人沟通技巧训练

    沟通认知与方式

        → 游戏:2人一组,沟通游戏实施、讨论、总结、分享

    与上司沟通:你的上司怎么看你?七条建议

        → 主动回报执行过程,勤与上级沟通,确保正确执行

    与同事、下属沟通:推倒部门墙,沟通更顺畅

        → 案例:美军命令传递。---总结及建议方式

        → 简化语言,提高效率

        → 沉默在前,言论在后

    如何克服沟通障碍

        → 利用反馈 + 简化语言 + 主动倾听

    从哪些方面观察了解一个人


    管人:团队建设与任务管理

    由“狼性团队”视频分析团队的要素

    优秀团队三个特性:自主性 + 思考性 + 协作性

    四大方面培养团队精神

    团队的会议管理及建议

    管理者要做好4件事


    管人:对下属的辅导与激励技巧

    辅导技巧:

        → 建立“辅导员”制度,并且对辅导员考核。

        → 随时、随地、随人、随事地教育,而且人人有责。

        → 按照日程表,从理论知识、操作技能、人格三方面培养。

        → 辅导 = 观察行为 + 发现差异 + 与员工(干部)对话,说明重要性 + 提出改善意见 + 示范演练 + 陪同作业 + 追踪。

    激励技巧:

        → 管理者 自己 发散出一种激励效果:

        ※ 态度上:从容地处理一些突发状况;安静地面对一些浮躁的措施或行动。

        ※ 工作上:凡事要及时回复(是否同意);对下属的工作与成长要关心。

        ※ 行为上:注意你的服装仪容、声调步伐、精神状态、形象坐姿。

        → 管理者 对他人的作为 能影响一个人的工作士气。

        ※ 生活上:观察下属是否有异常行为并采取适当措施。

        ※ 作业上:主动询问部属的工作问题或瓶颈(困难);建立“无事不可谈”的良好沟通管道。

        ※ 习惯上:要与多数人讲话或交流;不要整个会谈(议)只听见你一个人的声音.

        → 公司层面的激励士气建议

        ※ 制度上:用人或提干尽量依据公平合理的考核结果;

        ※ 环境上:注意办公室或工厂的环境;

        ※ 精神上:不公平可以投诉,有压力可以缓解。


课程回顾与小结



主讲老师廖老师

【主要背景】

    盛世聚才高级讲师

    中央电视台中视商学院特聘讲师

    国家注册高级企业培训师

    中国管理科学研究院高级企业培训师

    畅销书《好员工是带出来》作者

    拥有12年企业管理与培训实战经验

    中共党员,拥有15年党龄

    培训服务过1200多家企事业单位,学员超10万+

课程满意度一直保持在95%以上,返聘率极高

    众多知名企业与大学总裁班常年特聘讲师

    祖孙三代老师,一位把课讲好当成必达使命的老师


【主要经历】    他是一位从偏远农村穷苦家庭出身扎实求学、勤奋创业拼出来的真实案例;他是学生时代的学生领袖,是职场时代的职场精英;是草根逆袭的真实代表;他曾从一线营销做起,一度成为百年老字号北京同仁堂高级经销商,带过上1000人的营销队伍,先后担任过三家公司的高管职务,拥有12年企业实战管理经验,9年企业全盘运营经验;为所供职单位接二连三创造历史佳绩;现兼任两家公司董事;

    他成功培训和服务过的学员已愈10万人次,亲自面试过的大学生已有1000多人。为众多学员开拓了思路,指明了方向,点醒了未来。


【擅长领域】

    廖老师擅长从心理学的角度剖析学员的职业路径与发展潜力,能结合不同学员的现实背景给予最可靠的职业规划建议,能因材施教的引导不同学员提升职场竞争力,走向职业化。

其出版的最新著作《好员工是带出来的》更是受到广大职场人士和各大企业中高层管理者的热烈追捧,特别是针对新生代员工管理的方法和技巧尤为实用。


【主讲课程】

《从业务/技术能手迈向管理高手》《带人带心的领导艺术》《沙漠掘金》 

《新任经理/主管管理技能提升》《职场沟通技巧》《从学院人到职业人》

《MTP-管理者综合能力提升》《好员工是如何带出来的》《员工职业化修炼》

《新生代员工管理》《TTT-从专业/技术能手到传道授业高手》


【授课风格】

    廖老师从自身实践及亲身经历中体会,发现多数的培训是三分钟热度,培训后的效果并不明显,学完之后学员也并没有转化到实际工作中,经过廖老师不断的深入研究与实践,并凭借十年的企业管理实战经验与七年成功创业经历、服务数百家企业的心得体会,廖老师采用“教练式+辅导式”的授课原则,本着“授吾所行,行吾所讲”、“不仅知道,更要做到”的培训理念,采用“视频观赏、小组研讨、互动游戏、案例分析、情景模拟、 教练点评”六大授课形式,目的让学员能快速掌握并在实际中运用,以成果为导向从学员实际问题入手,帮助学员成长,助力企业创造最大绩效。


【曾服务的部分客户】

国家电网、中央电视台(中视商学院)、中煤集团、中科院自动化所、中电飞华、中电普华、鲁能地产、中国邮政、中国同辐股份、宝山矿业、中交设计院、中交三局、衡水老白干、东升博展商学院、航天一院、中科院声学所、北汽福田、中科院过程所、郑州银行、智控美信、中建二局、中建八局、北京地铁、温州德力西、新语面包、韩国SK、北京天威诚信、中铁建公寓管理公司、中信银行哈尔滨分中心、平安保险、新华保险、新明星电子、北京光电技术研究所、新地集团、汉能控股等。


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日期:2023-12-15 20:49:16
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